2015年8月6日 星期四

罐頭勝拳頭


罐頭勝拳頭

6-8-2015

讀了幾篇有關「校長爸爸」梁紀昌校長的報道,慶幸香港有這樣的一位教育者。他的苦心,令一間兩次瀕危被殺校的學校得以保存。在他的領導下,完全符合「非以役人,乃役於人」的教義。

相比其他不堪一提、不想再看的新聞,梁校長的教學精神,值得後來居位者參考。他對學生的關懷,令他們除了受到教育外,更感受到愛的感召。

欣賞他的「罐頭獎勵學」,罐頭與拳頭,我贊成罐頭,用獎勵總比用拳頭威嚇來得易信服。

小孩子基本是純良的,但他們都有惰性,有反叛,梁校長完全揣摩到他們的心理。如果有其他人以為校長用這些小恩小惠去收買人心,那是膚淺加無知。誰沒有經過小時候,老師送我一粒星星,已經開心,然後努力去爭取更多星星,這是鼓勵性激勵。

梁校長明白學校裏不少同學家境有問題,以食物作獎勵有何不可,有何不對。正如梁校長說,他要學生明白,懂得知恩、感恩、報恩。香港社會太多人活得太現實,恩,對他們來說,只有忘恩。所以,非常欣賞梁校長以恩為本,去教導學生。

梁校長那套「十分教仔法」,放諸社會以至家庭內也奏效。兩分罰、三分讚、五分教。不單是學校內用,當有一天踏足社會也一樣,自我反省時也可用上這一套,五分教改為五分學,自然在工作上獲得更多其他人學不到的精髓。

梁校長捉心理,他認為小朋友最緊要食、玩、有人愛惜。其實不單小朋友,大朋友甚至老朋友也一樣。特別是最後一點「有人愛惜」。只要感覺被人愛惜,生活變得特別有意義,人生也顯得積極。

要人怕你有何難,你惡你兇你打他,他見你的影子已嚇得雞飛狗走,但你愛惜他,嘗試接近他、了解他,便可以適當地調教他,到互相信任,大家接受大家時,一切也好辦得多。

梁校長雖然退休,但以他的人生經驗,已為學校留下模式,願他退而不休,生活更開心愉快。

[林燕妮]

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