2016年3月24日 星期四

教育被顛覆


教育被顛覆

21-3-2016

近年不少學生以結束自己的生命解脫,有些更寫下對不起家人的字句,是他們不敢面對家人,還是不願意面對自己。

朋友有個六歲的侄女,獲派傳統名校時,全家人高興得有如中六合彩。沒想到開學才兩三個月,小女孩已哭鬧不肯上學。

還以為是她不適應小學模式,沒想到今天仍沒有改善,甚至用上一哭二嘔的招數,要老師通知她的家人將小女孩帶回家。

問她,老師對她不好嗎,她說不是。同學對她不好嗎,她又說不是,十問九不是的答案。然後在重複鬧情緒。自從知道一可回家之後,遇上心情不悅時,大哭後,老師自會叫父母將她接走。

老師其實也知道小女孩使用慣技,但怕真的不舒服,又怕會影響其他學生,唯有通知家長,將小女孩接走。現在,朋友倒替弟弟與弟婦懊惱。一個不肯上學的小女孩,該如何處理,是否小女孩的父母先前太縱容,令她恃寵生嬌,加上要嘔便嘔的招數,完全將父母控制於掌上。今日的小朋友,不可說不厲害,完全懂得什麼叫看風駛

有個朋友索性說,不喜歡上學就由她吧,反正有母親在家照顧,那就讓她睡,哭由她哭,不過,千萬要將電視機關掉,手機遊戲不準接觸,始終是小孩子,困她十天八天,悶得她叫我要上學去。重新適應校園生活,自然歡天喜地,信不信由你。

自己倒是不信居多。難得自己子女考入名校,豈會容易放過機會。要知道名校自有名校規則,沒有特別理由請假,會影響小朋友成績及操行評分,隨時被要求退學,這樣大的風險,家長自是不敢嘗試。只不過,一場家長與孩子的角力賽,始乎難分勝敗,希望不會兩敗俱傷,無一人受惠。

一個小學生已可以將全家人的生理時鐘顛覆,莫說現在鬧得滿城風雨的TSA,學生叫辛,老師叫救命,成了壓力互動,教育制度本意是希望學生可以好好吸收知識,如今只會事與願違,完全將意義違背。

[林燕妮]

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