2017年5月10日 星期三

笑一笑


笑一笑

10-5-2017

教育是一門不簡單的課題,學生要面對,教師要面對,甚至學校本身也要面對許多問題,要訂下什麼課題,要選擇什麼學系等等。然後又會發覺,當真正踏入社會職場後,並不是學以致用,甚至是不務正學。

正如自己當年選修遺傳學,回港後發覺遺傳這門課在香港屬於冷門科目,出路也不多,結果踏入電視台,開展之後的人生路。也不能說學非所用,許多時候,遇上問題時倒要用理性分析,不少遺傳學上的知識,對事物有一定的觀察力,及後大家開始關注遺傳基因,將他們連結到身體健康之上時,自己倒慶幸在這方面已有一定認識,不會大驚小怪。

無可否認,大學生活自由度極高,學生可以按自己興趣去上課,哪一位教授講課精彩,哪一位教授悶得發慌,看看出席人數可知一二。就如今日粉絲追星一樣,氣勢逼人。

那時候,常聽到一個學堂笑話,久不久就有同學作出演繹,每次聽每次笑,那是有關病理學的故事。

上大學課程自由,病理課的講師見怪不怪,每次就是派講義後作出講解,同學們有些會看一遍講義作了解,有些則是連講義也拋到文件夾以外。有一次,講師提供考試貼士,說題目是關於各類性病的認識,答案依據講義上就可以。

一下子,同學們交頭接耳,大呼小叫地說:「我的愛滋呢,昨天還有的,今天去了哪裏。」「我的愛滋也找不,幸好還有疹。」「你有疹,快點給我。」沒多久,又聽到了一個在叫:「我有愛滋喇。」

終於,在大家互相幫忙下,整份講義終可拼合,組長說要為同學將「全套性病」影印,並且向大家說:「現在來個統計,誰的性病不全,記得留下來登記。」

這個笑話,在同學的圈子內非常流行,久不久就有人重新演繹,十足笑片一樣。想想,如果局外人聽上述對話時,不是笑死而是嚇死。每個年代都有它的笑話存在,教育之外也沒有例外。

[林燕妮]

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