也學也偷
14-7-2016
14-7-2016
又到放榜時,鏡頭前面有喜極而泣,也有不忿的控訴。
無可否認,一個社會能夠繁榮,知識是需要的。知識可以改變命運,可信而不可盡信,知識不但活在書本上,更活在生活層面上,書本上的知識,幫助思考,現實的知識,是貼地的學習。
我們要活在社會中,就要對社會有所了解,社會由歷史組成,所以,讀歷史是鑑古知今的一個方法,歷史不會重演,因為歷史是過去式,過去了永不可以重來,但歷史會構成許多曲線重現,不會百分百,但總有千絲萬縷的關連。所以,人類應以聰明智慧,為自己及未來作出保障。簡單說,恐龍夠巨大吧,但牠們的生命歷程早已完結,侏羅紀世代成為歷史,透過研讀,可以明白活在世上不是「大」就可以,還有不同程度的配合,所以,大家可以探究出巨大的恐龍,生命力遠不及小型昆蟲,正是蟑螂螞蟻也不如。
硬啃書本上的一切,反而不及專心消化一類專門學科來得實際,教育是重要一環,新政府今日首要對莘莘學子作出資助,未嘗不是個好方案,令到學生、教師以至家長可以受惠,雖然過程中必定有好有壞,但整體來說,還是偏向好的一方。
今日的家長已開明許多,起碼懂得尊重子女的意向,也不一定要子女讀「三師」課程,今時的社會,是多元化,創新科技更是日新月異,不要以為做發明家是不切實際,只要子女對某一科某一行有興趣,哪怕是做廚師、髮形師、設計師也可以另有天地。
以前有許多「學師」形式出現,只要學生有興趣,自然學有所成,而且,不妨帶「偷師」心情,更會有青出於藍的表現。要知道老師有時並不是不想教,但也有一些重要骨節沒有傾囊相授,學生則要多留意、多觀察,自然發現一定竅門。由低做起絕對不壞,到有一天自己當老闆時,對每個工作程序都明白,誰也騙不了你。總之,知識是取之不竭的寶庫,學之外,不妨偷,高徒名師互動之下,有意想不到的火花。
[林燕妮]